ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Інформація від оргкомітету

Організаційний комітет щиро запрошує учнів 9-11 класів загальноосвітніх та професійно-технічних закладів України взяти участь в тестовому турі І етапуІнтернет-олімпіади з інформаційних технологій у номінації "Інформаційні системи та бази даних", що відбудеться 9 жовтня (неділя) о 12 годині та триватиме 1 годину 30 хвилин.
До уваги учасників будуть запропоновані міні-задачі за чотирма додатками (для 9 класу - крім Access), а також задачі загального характеру з курсу інформатики. Посилання для виконання завдань буде доступним в системі itolymp після початку туру.
Тест можуть виконувати усі учасники незалежно від того, надіслали вони на цей момент свої практичні роботи, чи ні. Для цього потрібно попередньо зареєструватися в системі itolymp (https://itolymp.com/). Просимо вчителям сприяти участі учнів у турі аби останні мали змогу оцінити свої сили та показати себе серед школярів України.
Нагадуємо, І етап ІОІТ-2016 у цій номінації складається з двох турів:практичного, що проводиться з 1 вересня по 23 жовтня 2016 року, та тестового. За загальними результатами виступу в двох турах І етапу кращі учасники будуть допущені до ІІ етапу.
Роботи приймаються за допомогою системи itolymp (https://itolymp.com/), завдання також доступні на офіційному сайті ІОІТ-2016 на сторінці іоіт.укр/ісбд/матеріали.
Також паралельно проводиться І етап у номінації Веб-технології, деталі про який ви можете дізнатися за посиланням: іоіт.укр/веб.

https://www.youtube.com/watch?v=6jOzBbIBiEk

25 серпня 2016 р.	10.00–11.30	Навчання іншомовного спілкування на різних ступенях загальноосвітньої школи	Відділ навчання іноземних мов Інституту педагогіки НАПН України
	11.40–13.15	Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу з фізики у 2016–2017 навчальному році	Відділ біологічної, хімічної та фізичної освіти Інституту педагогіки НАПН України
	14.00–15.30	Методичний коментар щодо організації навчально-виховного процесу з математики у 2016–2017 навчальному році	Відділ математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України
	15.45–16.30	Вивчення інформатики в2–11 класах загальноосвітніх навчальних закладів у2016–2017 навчальному році	Відділ математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України

Всеукраїнської Інтернет-олімпіади з інформатики NetOI-2016

На сайті http://netoi.org.ua (http://www.olymp.vinnica.ua) почалася реєстрація учасників відкритої Всеукраїнської Інтернет-олімпіади з інформатики NetOI-2016 
http://www.olymp.vinnica.ua/index_ua.php?lng=ua&cid=1679

Олiмпiада проходить в 4 тури. Три тури - off-line,  учасники отримують завдання по e-mail  та  протягом  вказаного   термiну вiдправляють  свої  розв'язки  на  перевiрку.   При    оформленнi розв'язкiв слiд чiтко дотримуватися технiчних умов, вказаних у задачi   та правил оформлення  листiв  (див. додаток В).
Весь процес прийому розв'язкiв  i їх перевiрки автоматизовано. Передбаченi чат-консультацiї в реальному часi з членами журi  для  уточнюючих запитань по умовах та оформленню розв'язкiв. Час чат-консультацiй по кожному туру учасникам буде  повiдомлено  разом  з  завданням. Консультацiї можна буде отримати в  форумi  олiмпiади.  Четвертий тур планується провести в режимi реального часу (real-time).
Для участi в 4-му турi учасникам знадобиться повний доступ до Інтернету протягом декiлькох годин. Правила проведення 4-го туру будуть розiсланi учасникам олiмпiади додатково. Всi переможцi олiмпiади отримують  дипломи  МОН  України.  Положенням передбачено  участь  переможцiв номiнацiї "Школярi України" в 4  етапi  Всеукраїнської  олiмпiади школярiв поза квотою команди регiону.

Чи знайомі Вам такі слова?

«Уроки не зроблені,  в кімнаті безлад. Наспіх проковтується вечеря — і знову до комп’ютера. Син годинами просиджує перед монітором. У відповідь на вмовляння і прохання відірватися від гри звучить нескінченне: «Зараз. Ще хвилиночку. Тільки перейду на новий рівень і збережуся...»

    Це ознаки хвороби, яка називається  «комп’ютерною залежністю».  Головний зміст комп’ютерної залежності складається з того, що комп’ютер починає керувати людиною. З часом для залежного підлітка стає важливий не результат гри, а процес, в якому втрачається контроль над часом.

Першими ознаками розвитку комп’ютерної залежності в дитини є такі:

-    їсть, п’є чай, робить уроки біля комп’ютера;

-    провів хоча б одну ніч біля комп’ютера;

-    прогуляв школу — сидів за комп’ютером;

-    приходить додому й відразу сідає за комп’ютер;

-    перебуває в поганому, роздратованому настрої, не може нічим зайнятися, якщо комп’ютер зламався;
-    конфліктує, загрожує, шантажує у відповідь на заборону сидіти за комп’ютером.

Анкета «Інтернет-залежність»

Пропонуємо Вам пройти тест для діагностики Інтернет-залежності за методикою Кімберлі Янг. Відповідь на кожне питання оцініть таким чином:
«Ніколи» - 1 бал, «Дуже рідко» - 2 бали, «Іноді» - 3 бали, «Часто» - 4 бали, «Завжди» - 5 балів.

1.Чи відчуваєте Ви ейфорію, пожвавлення, збудження, перебуваючи за комп'ютером?
2.Чи потрібна Вам проводити все більше часу за комп'ютером, щоб одержати ті ж відчуття?
3.Чи відчуваєте ви порожнечу, депресію, роздратування, перебуваючи не за комп'ютером?
4.Чи траплялося Вам нехтувати важливими справами, в той час як Вибули зайняті за комп'ютером, але не роботою?
5.Чи проводите Ви в мережі більше 3-х годин на день?
6.Якщо Ви в основному використовуєте комп'ютер для роботи, чи берете участь у робочий час у чатах або виявляєте себе на не пов'язаних з роботою сайтах більш, ніж двічі на день?
7.Чи скачуєте Ви файли з заборонених сайтів чи сайтів еротичного спрямування?
8.Чи вважаєте Ви, що з людиною легше спілкуватися "онлайн", ніж особисто?
9.Чи говорили Вам друзі або члени сім'ї, що Ви занадто багато часу проводите "онлайн"?
10.Чи заважає Вашій діловій активності кількість часу, що проводиться в мережі?
11.Чи бувало таке, що Ваші спроби обмежити час, проведений в мережі виявлялися безуспішними?
12.Чи буває так, що Ваші пальці втомлюються від клавіатури або клацання кнопкою миші?
13.Чи траплялося Вам відповідати неправду на запитання про кількість часу, що Ви проводите в мережі?
14.Чи спостерігався у Вас хоч раз "синдром карпального каналу" (оніміння та болі в кисті руки)?
15.Чи бувають у Вас болі в спині частіше, ніж 1 раз на тиждень?
16.Чи буває у Вас відчуття сухості в очах?
17.Чи збільшується час, проведений Вами в мережі?
18.Чи траплялося Вам нехтувати прийомом їжі або їсти прямо за комп'ютером, щоб залишитися в мережі?
19.Чи траплялося Вам нехтувати особистою гігієною, наприклад, умиванням, голінням, причісуванням і т.д., щоб провести цей час за комп'ютером?
20.Чи з'явилися у Вас порушення сну і/або чи змінився режим сну з того часу, як Ви стали використовувати комп'ютер щодня?

Інтерпретація результатів:

20-29 балів – залежність від Інтернету відсутня;
30-49 балів – Інтернет-залежність не виражена чи слабо виражена, але пропонуємо прислухатися до наступних рекомендацій;
50-79 балів – мережа здійснює значний вплив на Ваше життя;
80-100 балів – Вам необхідна допомога психолога.

Рекомендації для Інтернет-залежних:
1.Встановити межу часу, який можна проводити в Інтернеті.
2.Змушувати себе час від часу кілька днів поспіль не працювати в Інтернеті.
3.Програмним чином заблокувати доступ до якихось конкретних ресурсів Інтернету.
4.Встановити для себе правило: не звертатися до мережі Інтернет протягом робочого дня (якщо тільки це не входить в робочі обов’язки).
5.Ввести відчутні для себе (однак без нанесення збитку здоров'ю) санкції за недотримання такого роду правил і обмежень.
6.Накладати на себе подібні санкції до тих пір, поки не відновиться здатність виконувати дані самому собі обіцянки.
7.Змушувати себе замість роботи в Інтернеті займатися чимось іншим.
8.Навчитися отримувати від життя інші насолоди, здатні замінити або перевершити задоволення, яке Ви отримуєте від роботи в Інтернеті.
9.Звертатися за допомогою родичів, друзів чи психолога кожного разу, коли власних зусиль виявляється недостатньо.
10.Уникати таких зустрічей і перебування в таких місцях, які могли б спонукати Вас повернутися до адиктивної поведінки.

Електронний ярмарок: новації

Роботи мають бути схожими на людей